以核心素养为导向的小学语文大单元教学策略研究

《全日制义务教育课程标准》明确指出,基础教育应重点培养学生的文化自信心、审美创造力和思维能力。因此,教师需要设计出一系列的大单元语文教学活动,以实现读写相结合的教学策略,提高学生的语文素养。教师应开展文化主题活动,优化鉴赏教学,设置阶梯式问题,以此让大单元小学语文教学取得理想效果。