“读写融合”视角下的初中语文教学策略探究

阅读和写作能力是学生语文综合素质非常重要的组成部分,随着教学改革的推进,读写融合在初中语文教学中得到了广泛的应用和关注。但是,在现阶段的初中语文教学中,依然有很多教师习惯性地将阅读和写作分成两个独立的教学部分,由此导致学生的学习效果受到影响。本文结合读写融合的意义,提出读写融合视角下初中语文的教学策略,旨在提高初中语文教学质量。