小学高年级整本书阅读教学的有效策略探究

小学生的良好阅读习惯尚未形成,在阅读过程中存在着较强的随意性,经常会完全根据自身的喜好来选择阅读内容。尤其是在进行整本书阅读的过程中,因缺乏阅读技巧与持久耐力,导致阅读效果不甚理想。为了能够全面提升小学语文课程中的阅读教学质量,教师应从学生的角度入手来灵活选择阅读材料,创新阅读教学方法。基于此,本文以小学高年级学段为例,列举了几点整本书阅读策略的应用方法,以期能够对小学生语文综合素养的提升带来参考。