摘要
素质教育改革在为当前教育提出更高要求的同时,也对教育的改革提供了具体的理论、方法指导。与此同时,素质教育也准确回答了教育培育什么样的人、怎样培育人的问题,其中美育既是方法又是途径,受到了广大教师的关注。美与每个人都息息相关,教育的目的也是培养人对美的感悟能力,因此美是应该渗透于每一个阶段教学之中的,学前教育也不例外。在学前教育中教师的美育素养与学前教育关系密切,这不但影响着学生的身心发展以及素质的提升,还在一定程度上影响着学校的教学质量,因此提高教师的美育素养,强化教师的美育能力,成为现阶段学校教育的重点。本文以新课改背景下美育发展方向为视角,结合自身教育实践,提出了以下几点见解,仅供各位同仁参考。
