时事政治——高中政治教学的源头活水

政治课程教学中不能简单地让学生学习教材的基础知识,教师作为课程的建设者,应当根据高中政治课程的基本教学目标,合理设计模块化教学内容。教师在实际的教学过程中,应该顺应时代的发展趋势,结合时事政治的深刻内涵,选取恰当的教学手段与方法,引导学生更好地掌握相关的知识内容。同时,教师还要基于教材的基础知识,合理选择时政材料,以提升学生的学习兴趣,充分发挥时事政治在课程教育中的实际作用。