用“情境”打造“乐学”课堂——关于初中语文课堂情景化教学模式的探讨

在初中语文课堂上应用情景化教学模式,可以让学生实现由被动接受到主动学习的转变,有利于提高学生课堂学习的质量和效率。在教学改革不断深化的背景下,中学语文教师应通过情景化课堂教学模式把教材和学生的生活联系起来,由此打开学生的生活宝库,引导学主动探索,并在情境中提升语文素养。