以生为本,挖掘潜能——初中班主任班级管理策略研析

班级管理是一门特别深奥的学问,像极了一幅晦涩难懂的油画。“双减”背景下,班主任工作面临诸多挑战,也需要进行创新。大多数班主任穷极半生,长期修炼,只为轻松看懂眼前的画。不同的人欣赏同一幅画作,会有不同的感觉。同样,在具体的实践中,每个人都有自己的见解。作为一位初中班主任,要想轻松高效地管理班级,最重要的是充分把握学生这一主体,以学生为根本,才能充分挖掘其潜力,尽显其能力,为集体增添色彩。学生的能力如果提高,那么班主任会感到工作更加容易,也更容易收获工作中的成就感。所以,作为班级的指挥者,班主任需要关注学生,培养学生的自治能力。