以核心素养为导向的童话教学策略探究

核心素养是新时代学生适应终身发展与社会发展必备的人格品质和关键能力。《义务教育新课程标准》的修订,旨在培养学生的核心素养。童话在小学语文教材中占举足轻重的地位,笔者尝试运用朗读学习感受语言美,想象学习领悟情境美,品味语言感悟情感美,表演学习感悟情节美,联系实际学习感悟思想美,编写童话感受创作美,对学生进行知识面的扩充和思想精神的引领,培养学生的审美能力、创新能力,以及合作、探究与分享的能力,全方位让学生智力和精神得到发展,进而在童话教学中提升学生的语文核心素养。