基于核心素养的小学“融合语文”的实践研究

核心素养指的是在一定时间内使受训人员能够实现自我,并融入社会发展中,实现自我价值,而基于核心素养的小学语文融合教学,需要依托当前我国小学语文教学中的课程标准来对语文学科的基本特性进行研究,从而培养学生的核心素养,并通过一系列的教学方法革新,来帮助小学语文教学提高效果。在开展教学过程中,小学语文教师需要打破传统的单一教学模式,融合多种教学形式和内容,提升小学语文教学效果。