“双减”背景下构建小学语文高效课堂的策略探析

“双减”政策的发布对小学语文教学改革提出了新要求,教师在教学和实践中为了能减轻学生的负担,促进学生对语文知识进行系统探究,就要构建高效课堂,提高课堂时间的利用率,促进学生对知识的深入探索。本文结合“双减”政策背景,对小学语文高效课堂的构建策略进行了探究,旨在发挥高效课堂的作用,减轻学生的课业负担,促进学生对语文知识的深入学习。