“主题研学”实践提升学生的语文素养

随着素质教育的深入开展,教师在教学中由主导地位逐渐转变为引导地位,教师在教学过程中越来越重视学生学习的主体地位。语文作为我国教育的主要科目,其教学模式也在不断革新,目前很多初中语文教师在教学中选用“主题研学”的模式,希望可以帮助学生“从做中学”,以提升学生的语文素养。但因为课程资源、保障机制欠缺等原因,初中语文的研学课程并没有达到理想效果。所以,本文从初中语文开展“主题研学”存在的问题以及实践的重要意义出发,探讨初中语文教师如何更加有效地使用“主题研学”模式提升学生的语文素养。