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小学语文课堂教学模式之显隐融通探究
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摘要
近些年来,我国经济发展迅速,在经济发展的同时,教育行业也在不断改革和创新。新课改的背景下,小学语文教学的主要目的不仅仅局限于学生成绩的高低,更多的是学生素养的培养和提升。现阶段,小学语文教学应当更加注重显性知识和隐性知识的融合,不断完善和创新教学模式,促进学生的全面发展。本文参考了当下部分小学语文课堂显隐融通模式的教学现状,具体分析了其中存在的问题,主要就如何有效实施显隐融通教学模式进行探讨。
作者
陈觉文
机构地区
湖北省赤壁市陆水湖中心学校
出处
《中华活页文选(教师)》
2022年第10期39-41,共3页
关键词
小学语文
课堂教学
显隐融通
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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