期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
整合融通,构建新境界——初中文言文“1+X”教学策略探讨
原文传递
导出
摘要
文言文是古人智慧和思想的凝结,蕴含着丰富的传统文化,是值得现代人学习的文学典范。初中语文教材中文言文占据的篇幅较大,是语文教学的重中之重。一线教师将“1+X”教学策略落实在文言文教学中,筑牢学生文言文的知识,提升学生的文言文素养就显得尤为重要。
作者
余秀清
机构地区
武夷山市第二中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2022年第9期84-86,共3页
关键词
初中文言文
“1+X”
教学策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
庞仿英.
基于“言文并举,文化渗透”理念的初中文言文教学[J]
.语文教学通讯,2021(42):37-39.
被引量:1
二级参考文献
1
1
王荣生,童志斌.
文言文阅读教学设计[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2012(10):29-36.
被引量:25
1
马品汝.
从模糊走向清晰--一次劳动教育的校本探索[J]
.教育研究与评论,2022(8):103-105.
2
董丽.
初中文言文教学存在的问题及对策探究[J]
.中华活页文选(教师),2021(8):61-62.
3
施光宏.
突出五重,提质增效——例谈统编教材小学语文高年级文言文教学策略[J]
.小学语文教师,2022(6):39-41.
被引量:3
4
张秋影.
例谈统编教材中语文要素的落实路径[J]
.华夏教师,2022(16):53-55.
5
殷芊.
“完整地学”:小学数学复习课的新样态[J]
.小学教学参考,2022(23):7-9.
6
冉东.
“双减”背景下自导式教学校本实践[J]
.教育科学论坛,2022(16):66-68.
7
高姗姗.
语文:夯基培根,整合融通[J]
.招生考试通讯(中考版),2022(3):4-5.
8
刘雪梅.
如何培养西藏学生文言文的学习兴趣[J]
.散文选刊(中旬刊),2022(6):128-130.
中华活页文选(教师)
2022年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部