关于小学语文教学中构建读写结合模式的思考

小学生处于成长的重要时期,无论是创新意识还是个人能力都处于快速发展的阶段,作为小学生的引导者,语文教师应该充分认识到自身的责任,更新教学理念,鼓励学生积极参与到读写活动中,发展学生的阅读和写作能力。基于此,本文首先分析了小学语文构建读写结合的可行性,接着介绍了读写结合的基本形式,最后重点提出了一些有效的构建策略,以期为小学语文教师教学提供参考。