论影像史料在初中历史教学中的选取与运用

历史拥有“过去性”的特点,史料是连接学生与历史的重要纽带。作为一种优质的教学资源,影像史料在初中历史教学中的应用受到教师的广泛关注。然而,在现实课堂教学中,影像史料的使用依旧存在诸多弊病。在前人研究和实践的基础上,本文试着通过阐释影像史料的内涵、选取原则及其在历史教学中运用的价值,对影像史料在初中历史教学中的运用现状进行探究,并有针对性地提出运用影像史料的策略,以发挥影像史料应有的作用。