“双减”政策下提高初中语文作业有效性的策略探索

在当下的教育体系中,学生面临的作业负担越发沉重,这给学生带来了一定的身体和心理方面的负担。国家相关部门也认识到了这一问题的严重性,并提出了减轻学生作业负担的基本要求。各级相关部门也相继下发了相关文件,对作业设计和管理提出了具体指导意见。因此,本文以一线教师的角度,对提高初中学生语文作业的有效性,达到减轻学生作业负担、提质赋能的目的提出了建议。