期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“双减”政策下提高初中语文作业有效性的策略探索
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
在当下的教育体系中,学生面临的作业负担越发沉重,这给学生带来了一定的身体和心理方面的负担。国家相关部门也认识到了这一问题的严重性,并提出了减轻学生作业负担的基本要求。各级相关部门也相继下发了相关文件,对作业设计和管理提出了具体指导意见。因此,本文以一线教师的角度,对提高初中学生语文作业的有效性,达到减轻学生作业负担、提质赋能的目的提出了建议。
作者
庄怡萍
机构地区
福建省晋江市英林中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2022年第8期63-65,共3页
关键词
“双减”政策
语文作业
有效性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
3
1
张宏,江斌.
素养视域下的初中语文作业设计实践性审视[J]
.语文教学通讯,2022(34):83-85.
被引量:2
2
褚志远.
“双减”视域下的“作业之变”[J]
.江西教育,2022(35):32-33.
被引量:2
3
龙世诚.
初中语文读写结合教学模式创新研究[J]
.基础教育论坛,2022(31):97-97.
被引量:4
引证文献
2
1
苏振峰.
核心素养背景下高中生物作业创新设计[J]
.宁夏教育,2023(1):100-101.
被引量:1
2
高若云.
基于读写统整的初中语文作业设计策略研究[J]
.名师在线(中英文),2024(12):31-33.
二级引证文献
1
1
张珊.
浅析基于核心素养的高中生物作业设计方略[J]
.试题与研究,2023(28):22-24.
1
郭峥嵘.
简析“双减”背景下初中语文作业创新设计[J]
.初中生写作(下半月),2022(4):40-42.
2
林传生.
探究“双减”背景下初中语文作业的设计路径[J]
.师道(人文),2022(10):30-31.
被引量:4
3
姚梅青.
“双减”背景下的初中语文作业设计研究[J]
.亚太教育,2022(18):152-154.
被引量:2
4
廖叶尧.
“双减”背景下提高初中语文作业有效性的策略探究[J]
.中华活页文选(教师),2022(7):99-101.
被引量:2
5
孙燕.
“双减”背景下初中语文分层作业探究[J]
.中学语文,2022(30):83-84.
被引量:1
6
陈利平.
初中语文家庭作业的优化与创新[J]
.知识窗(教师版),2022(7):51-53.
被引量:1
7
尕松拉毛.
“双减”政策下初中语文作业优化设计探索[J]
.传奇故事,2022(44):29-30.
8
周晓玲.
基于“双减”政策下的初中语文作业分层设计研究[J]
.中学生作文指导,2022(25):78-81.
被引量:1
9
童剑.
优化作业设计,延伸语文课堂——初中语文作业的优化设计探析[J]
.中华活页文选(教师),2022(7):102-104.
被引量:3
10
陈荣荣.
基于“双减”政策的初中语文作业“减量提质”研究——以初一语文作业为例[J]
.中华活页文选(教师),2022(10):66-68.
被引量:2
中华活页文选(教师)
2022年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部