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小学语文阅读教学中读写结合的策略探究
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摘要
阅读教学作为小学语文教学的关键内容,更是学习的基础,写作是基于阅读层面上的升华,两者存在密切的关联性,充分将两者进行融合方可提高小学语文阅读教学效率和质量,推动学生读写能力的良好发展。从当下小学语文阅读教学现状分析,部分教师难以将阅读和写作充分衔接,阅读教学中教师将核心置于感知和体验文本内容,领会作者实际思想情感上,而忽视了学生语言应用能力的培养。如何高效开展读写结合教学,提高学生读写质量,是当下需要解决的问题。
作者
王艺澍
机构地区
景泰县草窝滩镇龚家湾小学
出处
《中华活页文选(教师)》
2022年第7期72-74,共3页
关键词
小学语文
阅读教学
读写结合
教学策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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