基于教学评一致性的小学语文教学策略研究

随着我国社会发展趋势越来越好,对人才教育的重视程度也越来越高,教育系统也更加完善。尤其在新课改背景下,教育研究的方向也更具针对性,教学评一致性是目前众多教育学者重点研究的课题之一。教学评一体化理念的提出,重点强调了依据数据实施评价,并且要贯穿整个教与学的过程中,充分发挥评价促进学生学的作用力,全面提升学生的学习能力。本文基于教学评一致性,对小学语文教学的有效策略进行了研究。