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基于深度学习的初中语文阅读教学策略探究
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1
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摘要
深度学习是引导学生对学科内容进行深入探索,从而加强学科教育所取得的效果,也能引导学生通过知识学习,实现高层次学科能力的发展。因此,语文教师在对初中生进行阅读教学时,应将深层的学习融入知识解释的范围中,使学生对课文内容有深入的讨论和认识。
作者
石雯
机构地区
山东省济宁市实验初中
出处
《中华活页文选(教师)》
2022年第6期9-11,共3页
关键词
语文阅读
教学策略
深度学习
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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