影视资源在初中语文教学中的应用策略研究

随着“视听时代”的到来,“视听学习效应”更加明显,在初中语文教学中,影视资源的应用越来越受到教师的重视。通过“可视化、趣味化、碎片化”的影视资源发掘与应用,能够创新初中语文教学方式,丰富教学资源,让学生在语文学习过程中“耳目一新”,从而引领学生多角度、多层面理解课文内容,尤其是对文章背景、社会背景、文化背景的理解更加深刻,而这些都是发展学生语文素养不可或缺的一部分。基于此,本文结合初中语文教学实践,探讨如何有效应用影视资源,以此优化教学内容、丰富教学手段,让语文课堂更加鲜活而生动。