在情境中表达,在交流中提高——谈低年级学生口语交际能力的训练

口语交际是学生学习语言的重要方式,而在教学中,教师要重视培养和提高他们的口语表达能力。然而,当前低年级小学生交流活动开展过程中存在着一些问题,如课堂上讨论发言、课后练习时间短等,导致很多同学对说话产生抵触心理;教师不注重课堂互动与评价反馈,以及教师缺乏有效引导与监督机制等,都影响了学生口语交际的学习效果及发展水平。