基于合作学习的小学语文“三学课堂”实践探究

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摘要本文在概述合作学习与"三学课堂"的基础上,提出了合作学习在小学语文"三学课堂"的组建原则,从实践层面探讨了合作学习在小学语文"三学课堂"教学中的应用方法,指出教师可以根据教学内容、教学目标,结合学生的认知特点,将小组式合作学习方法应用于"三学课堂",以提升课堂教学效益,进而促进学生语文学习能力的生长。

作者徐岳

机构地区江苏省连云港市新坝中心小学

出处《中华活页文选（教师）》 2021年第12期56-57,共2页

基金连云港市教育科学“十三五”规划2020年度专项课题“Helping-hands学习小组‘三学’课堂实践研究”研究成果之一,课题立项编号:KT/2020/06/081

关键词合作学习三学课堂小学语文

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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