以核心素养为导向的初中整本书阅读教学策略研究——以《朝花夕拾》为例

在新课改推进之下,针对初中语文教学工作而言,需要明确相应的教学要求,对教学策略进行完善和优化,以此体现出良好的教学成效。在实际的教学过程中,要进一步有效明确整本书阅读教学策略,同时以核心素养培养为基础,进一步体现应有的教学目标和教学要求。基于此,本文以《朝花夕拾》为例,有针对性地探究初中整本书阅读教学策略,希望能够为学生语文核心素养的提升做出应有贡献。