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小学高段语文自主阅读课堂的构建策略探究
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摘要
在小学高段语文教学中,阅读质量越来越受到关注,特别是对于高段学生来说,拥有自主阅读能力对于学习小学语文更是事半功倍。基于此,小学语文教师应当着重培养学生的自主阅读能力,激起学生的参与兴趣,营造自主阅读氛围,构建自主阅读课堂。
作者
薛鑫
机构地区
青岛市城阳区流亭街道空港小学
出处
《中华活页文选(教师)》
2021年第12期8-9,共2页
关键词
小学语文
自主阅读课堂
构建策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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