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小学语文教学中运用情境教学法的策略探究
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摘要
通过提高小学语文的教学质量和教学效率,不仅可以促进小学生思想意识与核心素养的强化,还能够引导他们养成良好的学习和行为习惯。为此,本篇文章通过分析在小学语文课堂中创设教学情境的意义,并结合笔者自身的经验,提出了几点教学策略。
作者
时浩
机构地区
连云港市班庄中心小学
出处
《中华活页文选(教师)》
2021年第11期74-75,共2页
关键词
小学语文
情境教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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