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部编版小学语文教材中儿童形象的建构路径

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摘要部编版小学语文教材中的儿童形象鲜明灵动,都贴上了"文化"的标签,很好地凸显了中华文化的本色。基于新《课标》"语言文字运用"的理念,教师可以从儿童形象呈现的方法、文章结构等方面,探寻儿童形象蕴含的教育价值,挖掘"语用"的训练点,提高学生的语文素养。

作者董入光

机构地区连云港市赣榆宁海路小学

出处《中华活页文选（教师）》 2021年第11期46-47,共2页

关键词小学语文儿童形象建构

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2021年第11期

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