搭建“读”与“写”融合的桥梁——谈随文练笔在小学语文教学中的有效运用

随文练笔是针对小学语文阅读教学活动演化而来的一种习作练习机制,在保留一般写作活动的书写表达特点的同时,以短篇幅和随堂发挥为基本特点,为学生进一步打开了表达情感的空间。针对文本内容建立对应的随文练笔机制,有助于学生写下自己的所感所想,升华语文教学的育人价值。本文从笔者小学语文教学实践入手,探讨如何在小学语文教学工作中应用随文练笔,搭建"读"与"写"融合的桥梁。