摘要
小学生身心发展有其独有的特点,在这一时期,小学生虽然抽象逻辑思维有了一定的发展,但仍以直观思维方式为主,他们性格活泼,爱玩好动,所以,在教学当中,教师一定要让课堂生动起来。阅读教学注重学生的阅读与理解,学生在阅读理解的基础上才能更好地写作,因此,小学阅读教学十分重要,它关乎学生对整个语文科目的学习。要想适应小学生的身心发展特点,对其进行直观、生动的教学,必须将信息技术融合到阅读教学中,信息技术在课堂中的体现就是多媒体、互联网等现代教育技术,将课堂教学与信息技术融合起来,能使课堂更轻松活跃。
