关注“原初”,回归“本源”——小说阅读教学的反思与探索

当前小说教学不是机械的"三要素"教学,就是受制于考试的命题套路,均背离了文学作品的阅读本质。本文结合教学实践,关注小说文体特征,关注阅读的原初问题、原初体验,回归阅读的本源。