小学语文整本书阅读教学策略研究——以《漂亮教师和坏小子》整本书阅读为例

小学阶段开展语文整本书阅读教学,能够有效加强学生的阅读深度,帮助学生提升文化素质,提升语文素养。甚至学生能够享受到阅读的快乐,养成热爱阅读的良好习惯。因此,有必要对小学语文整本书阅读教学开展系统研究。本文首先分析了开展小学语文整本书阅读教学的现实意义,并以《漂亮教师和坏小子》整本书阅读教学为例,探讨小学语文整本书阅读教学的指导策略。