期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈文言文文本细读教学的策略
原文传递
导出
摘要
文本细读就是平心静气地从揣摩语言入手,探寻作品的细微之处,疑惑之点,文言文教学可以引导学生通过情景再现,揣摩言语味道;追本溯源,开启文化密码;还原留白,丰厚文本意蕴;设疑问难,释放文本张力等策略,来提高课堂效率。这些方法能够帮助我们走进文本深处,领略文言文的绮丽风光。
作者
华梨萍
机构地区
江苏省江阴市临港实验学校
出处
《中华活页文选(教师)》
2021年第10期75-77,共3页
关键词
文言文
阅读教学
文本细读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
吴振华.
潜向语言的碧波深处[J]
.中学语文教学参考,2021(14):74-76.
被引量:1
1
姜林花.
提高初中生道德与法治核心素养探析[J]
.启迪与智慧(上),2020(9):61-61.
2
杨剑龙.
论当代游记与茶文化[J]
.东吴学术,2021(4):77-83.
3
黄小丛,贾璐.
诗画桐庐 文明花开[J]
.时事报告,2021(6):50-51.
4
许雯静.
揣摩言语走近作者内心[J]
.中小学班主任,2020,0(2):11-13.
5
郭小红.
触摸名著,脉动经典——以人教版第十册第五组《草船借箭》教学为例[J]
.教师,2018,0(15):51-52.
6
杨小琴.
聚焦“语用”,让练笔成为提升学生习作能力的助推器[J]
.华夏教师,2017,0(B03):72-72.
7
刘建松.
揣摩言语背后的秘妙——《生查子·元夕》解读[J]
.读写月报(高中版),2019,0(7):34-35.
8
李孟逾.
称呼之中蕴乾坤——《百合花》称呼变化意蕴谈[J]
.进展,2021(5):78-79.
9
杨强劲,吴丽丽.
韵外之致——《紫藤萝瀑布》的文本张力[J]
.语文教学通讯,2021(22):68-70.
10
李红叶.
于虚实之间展现孩童宇宙[J]
.小溪流(儿童号),2021(9):23-25.
中华活页文选(教师)
2021年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部