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谈激励教学法在小学语文课堂中的运用
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摘要
课堂上,教师要善于观察孩子的闪光点和细微变化,采用多种方法进行激励,促进孩子能够主动参与课堂活动,收获成功的体验,让学生在课堂上积极思考,畅所欲言,取长补短,让课堂充满活力。
作者
徐酩皓
机构地区
昆山市城北中心小学校
出处
《中华活页文选(教师)》
2021年第9期62-63,共2页
关键词
闪光点
激励
评价
课堂活力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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