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关于阅读教学的反思
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摘要
阅读方法应量体裁衣、讲求实效。阅读过程应加强朗读、注重体验、重视练笔。阅读评价应形式多样,百花齐放。
作者
刘丽红
机构地区
山东省青岛市第五十一中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2021年第6期24-25,共2页
关键词
阅读方法
阅读过程
阅读评价
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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