巧拓展,重整合——小学语文“读写”融合教学策略研究

小学教育是我国教育体系的重要组成部分,在新课改的背景下,小学语文教学越来越受到人们的重视,在语文的教学中阅读和写作是最为主要的教学任务,小学语文中读与写的结合会在一定程度上提高小学学生的语文水平,所以小学语文教师应该注重"读与写"的融合,本文就如何进行"读与写"的融合提出了几点建议。