摘要
课堂提问是促进师生互动,开展知识探究,促进思维碰撞的有效途径与最佳方法,也是提升课堂效率、促进学生认知迁移的最佳选择。有效的课堂提问,会无形之中提升课堂教学的深度与广度,使教学活动的开展更为科学,学生核心素养的塑造更为充分。而探寻提升小学语文课堂提问的有效策略与科学手段,也是新课改下小学语文必须切实渗透育人倾向。因为只有课堂提问更为深入、宽泛、多样、丰富,学生对于学习内容的理解也会更加深刻、全面、到位、精准,教与学活动的推进会更加高效。因此,教师在落实小学语文课堂教学时,应该以切实提升提问效能为抓手,不断拓宽、优化、创新提问的方式、途径、手段,使课堂提问更具针对性、实效性、丰富性,以切实引领学生在认识、分析、探究、解答问题中理解语文的内涵,使小学语文教学向着多元化、宽泛性视域迈进。
