深度学习背景下小学语文习作单元活动设计研究

在新课程改革背景下,越来越注重学生们能力的提升,在素质教育理念中,要求教师尊重学生的主体地位,发散他们的思维逻辑能力,开展深度学习,形成良好的核心素养。小学语文学习注重培养学生们听说读写能力,在深度学习的理念下,教师更是应当不断激发他们的潜力,在写作课程中,利用单元教学的内容展开作文练习。本文结合部编版小学语文教材,对深度学习下的小学语文习作单元活动进行了分析和研究。