情境任务:让说明文的学习更有趣味

当前初中说明文教学存在着程式化的现象,与新《课标》的要求相背离。教学中教师可以根据学情,依据文本,挖掘教学资源,创设情境任务,从学习知识到培养能力,让说明文的学习变得生动而有趣。