以核心素养为导向的小学道德与法治教学反思

核心素养这一教育理念一经提出,就为我们提供了未来教育的方向,教育到底要培养什么样的人?应该怎样培养?这是许多教育工作者一直探索的问题。针对小学阶段的学生来说,正是引导他们形成良好的学习习惯,提高核心素养的重要阶段。本文就此开展讨论,为小学道德与法治课堂教学提出具体的策略,为素质教育的发展提供一点借鉴。