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用晨诵为学生“编织”最美的成长历程
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摘要
晨诵是指在每天早晨,教师与学生一起诵读经典的童诗童谣、古代诗词,让学生感受文字之美,培养学生的文学素养,从而健康茁壮地成长。但是如何实现晨诵课程的教学目标呢?"编织"就是一种理想的方式。
作者
邓妙珊
机构地区
广东省佛山市三水区思贤小学
出处
《中华活页文选(教师)》
2021年第2期58-60,共3页
关键词
晨诵
“编织”
成长
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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