“三力论”视域下的小学一年级识字教学例谈

陶行知的"三力论"中的"三力"包括生活力、自动力和创造力,"三力"是学生成长为健全分子所必备的品格和能力。对于刚进入小学的一年级学生而言,识字是语文学习的重点,识字教学应该扎根学生生活。教师通过举办"识字小书""象形字绘画"和"汉字新绘"等活动,来引导学生更好地学习汉字,感知汉字深厚的文化底蕴,培育学生的生活力、自动力和创造力。