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关于解决小学听障学生语文学习困难的几点思考
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摘要
文字是最适合听障学生思想感情表达的途径,因而语文学习对于听障学生来讲具有十分重要的作用。但是从实际教学情况来看,小学听障学生语文学习面临困境,本文就解决小学听障学生语文学习困难进行了分析,旨在更好地促进其健康成长。
作者
徐建芳
机构地区
江苏省盐城市阜宁县特殊教育学校
出处
《中华活页文选(教师)》
2020年第11期53-55,共3页
关键词
听障学生
小学语文
学习困难
指导策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中华活页文选(教师)
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