基于生命体验的小学语文写作教学研究

生命体验与当下所提倡的语文核心素养的培养有着密切的联系,同时对于纠正小学语文写作教学误区、促进学生知情意行的发展、提升写作教学质量和效率具有重要作用。以用"生活化"教学增强学生生命美学意识、重视写作前的教学、创新写作教学模式、感性引导与理性指导相统一的策略,将生命体验融入写作教学,将赋予小学语文写作教学新的意义与价值。