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大视野和小视角——浅谈如何巧用思维工具助力写作教学

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摘要 面对学生写作难的问题,教师的引导就显得至关重要。要让学生把理论和实际结合起来,借助一定的思维工具,让学生学会自主思考,这无疑是一种非常好的尝试。寻找小的切入点,又能展示一个非常广阔的视野,是写作教学中的一大亮点。本文通过介绍五种思维工具,试图帮助师生共同解决这一难题。
作者 廖木花
出处 《中华活页文选(教师)》 2020年第10期52-53,共2页
基金 福建省泉州市丰泽区教育科学“十三五”规划(第二批)课题阶段性研究成果,课题名称:“有声作文”在初中写作教学中的应用研究。课题编号:48
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