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抓生本,创教学,展实效——小学语文小班化教学策略探微

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摘要 小班化教学不仅能够激发学生的学习动力,增进师生沟通,而且可以让老师对知识的讲解更加细致,方便教师组织小组合作学习,并针对学生的性格特点及时调整教学方法。小学语文课堂的小班化教学,达到了抓生本、创教学、展实效的教学目标,对于传统语文教学有着显著的借鉴意义。
作者 李淑香
出处 《中华活页文选(教师)》 2020年第9期56-57,共2页
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参考文献2

二级参考文献5

  • 1[美]Stephen D.Brookfield Stephen Preskill著,罗静,褚保堂译.《讨论式教学法--实现民主课堂的方法与技巧》.轻工业大学出版社.
  • 2《语文课程标准》(实验稿).
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