期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论信息技术与小学语文识字教学的有效整合策略
被引量:
3
原文传递
导出
摘要
在小学语文教学中,识字教学是学生学习语文乃至其他科目的基础。借助信息技术可以有效提高小学生的识字效率,增加学生的识字量,是当前提高识字教学水平的最优方法。本文对信息技术与小学语文识字教学的有效整合进行分析,提出较为可行的应用策略。
作者
刘颖
机构地区
山东省威海市塔山小学
出处
《中华活页文选(教师)》
2020年第9期44-46,共3页
关键词
信息技术
小学语文
识字教学
整合策略
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
3
共引文献
20
同被引文献
11
引证文献
3
二级引证文献
2
参考文献
3
1
王云峰.
浅谈语文识字写字的有效教学[J]
.文学教育,2020,0(6):186-186.
被引量:2
2
张建梅.
信息技术与小学语文识字教学的有效整合策略[J]
.西部素质教育,2020,6(1):145-146.
被引量:9
3
宋莹.
浅谈信息技术与小学语文识字教学的有效整合[J]
.基础教育参考,2017,8(3):43-44.
被引量:12
二级参考文献
6
1
李丹.
信息技术与小学语文教学的整合[J]
.中国信息技术教育,2015(13):206-207.
被引量:3
2
安雪霞.
现代信息技术与小学语文教学的整合[J]
.文教资料,2016(32):40-41.
被引量:4
3
宋莹.
浅谈信息技术与小学语文识字教学的有效整合[J]
.基础教育参考,2017,8(3):43-44.
被引量:12
4
龚仕辉.
浅谈小学语文识字写字教学方法[J]
.读与写(教育教学刊),2019,16(3):108-108.
被引量:12
5
王霞.
小学语文教学中识字写字教学有效性探析[J]
.课程教育研究,2019(14):146-146.
被引量:11
6
周芬.
新课程背景下小学语文识字写字教学策略与方法[J]
.中国农村教育,2019,0(5):59-59.
被引量:16
共引文献
20
1
张玉佩,赵振熙.
再谈信息技术与小学语文的有效整合[J]
.中华少年,2019,0(28):154-154.
被引量:1
2
冯璐.
浅析信息技术与小学语文识字教学的有效整合[J]
.当代家庭教育,2021(32):121-122.
被引量:5
3
曹江颖.
多媒体在小学识字教学中的应用[J]
.课外语文(下),2017,0(5):35-35.
被引量:3
4
张朝权.
浅议信息技术与小学语文教学的整合[J]
.学苑教育,2018,0(13):42-42.
5
罗柱娟.
小学语文识字教学的有效途径[J]
.课外语文,2019,0(19):71-71.
被引量:1
6
戴小琼.
浅谈信息技术与小学语文识字教学的有效整合[J]
.教育信息化论坛,2019,3(7):191-191.
7
张建梅.
信息技术与小学语文识字教学的有效整合策略[J]
.西部素质教育,2020,6(1):145-146.
被引量:9
8
姜品然.
浅析小学语文教学和信息技术教学的有效结合[J]
.新一代(理论版),2020(17):153-153.
9
索清梅.
浅谈如何促进低年级小学生有效识字[J]
.汉字文化,2020(14):82-83.
被引量:1
10
肖薇.
浅析小学语文生字有效教学策略[J]
.语文新读写,2020(8):35-35.
同被引文献
11
1
温荫明.
浅谈提高一年级语文写字教学质量的策略[J]
.试题与研究,2021(9):64-66.
被引量:2
2
蒲学浪,陈琴.
关于利用信息技术优化小学语文识字写字教学的实践分析[J]
.东西南北(教育),2021(1):35-35.
被引量:1
3
鄢文英.
信息技术与小学语文阅读教学的有效整合[J]
.教师博览(下旬刊),2019,9(3):45-46.
被引量:6
4
田爱军.
小学语文与信息技术整合中出现的问题与对策[J]
.学周刊,2020,0(3):141-141.
被引量:2
5
方晶.
小学低年级学生写字现状及教育策略研究[J]
.小学时代,2020,0(6):35-35.
被引量:3
6
李发正.
小学语文教学与信息技术整合的尝试与体会[J]
.学周刊,2020,0(13):113-114.
被引量:5
7
张瑛.
小学语文教学与信息技术的整合策略[J]
.甘肃教育,2020,0(3):63-63.
被引量:1
8
宋雪芳.
信息技术助力小学语文识字教学的策略研究[J]
.课程教育研究,2020,0(7):46-47.
被引量:2
9
游晨霞.
新课程背景下小学语文识字、写字教学策略与方法研究[J]
.学苑教育,2020(23):17-18.
被引量:2
10
马秀玲.
小学语文教学与信息技术的整合策略[J]
.天津教育,2020(29):64-65.
被引量:2
引证文献
3
1
单丽迎.
信息化技术与小学语文教学融合的路径探究[J]
.中华活页文选(教师),2021(10):54-55.
2
杨乐荣.
实现信息技术与小学语文教学整合策略[J]
.科技资讯,2021,19(5):236-238.
被引量:2
3
宋尾姬.
小学语文写字教学的策略研究[J]
.中学生作文指导,2022(28):50-53.
二级引证文献
2
1
黄华径.
信息技术在小学语文教学中的巧妙应用[J]
.传奇故事,2022(10):123-124.
2
李辉.
浅谈信息技术与小学语文教学的有效融合[J]
.中小学电教(综合),2023(3):22-24.
被引量:8
1
鹿祥莲.
浅析小学数学与多媒体的有效整合策略[J]
.学周刊,2021(15):149-150.
2
耿红卫,吴曼.
初中生接受学习与探究学习的有效整合策略[J]
.生活教育,2021(1):98-101.
3
韩玉玲.
卫生防疫档案的收集整理研究[J]
.兰台内外,2021(14):82-84.
被引量:1
4
贾广田,陈志炀,周靖.
基于自适应遗传算法的电力仓库堆垛电机优化控制[J]
.水电站机电技术,2021,44(6):101-105.
被引量:1
中华活页文选(教师)
2020年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部