期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈分层教学法在初中道德与法治教学中的应用
被引量:
3
原文传递
导出
摘要
分层教学作为有针对性的教学方法,目标是满足不同学生的需求。在初中阶段的道德与法治教学过程中,考虑到学生在观念、认知水平等方面的差异,教师也应当合理利用分层教学的方式获得理想的教学成果,达成育人的目标。因此,文章将对初中道德与法治教学过程中分层教学方式的应用展开思考。
作者
郭兴
机构地区
甘肃省天水市甘谷县杨家庄初级中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2020年第9期112-113,共2页
关键词
分层教学法
初中
道德与法治
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
3
二级引证文献
6
同被引文献
7
1
郭继荣.
对初中道德与法治课分层教学的探索与实践[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2018(14):150-150.
被引量:2
2
程敬法.
初中道德与法治课教学中隐性分层教学探析[J]
.知识窗(教师版),2020(2):124-124.
被引量:2
3
姜树梅.
基于核心素养的初中道德与法治分层教学研究[J]
.天津教育,2020(34):107-108.
被引量:6
4
陈尚春.
学科素养下分层教学在初中道德与法治课中的运用[J]
.中学课程资源,2021,17(9):58-59.
被引量:3
5
蔡佳薇.
初中道德与法治实施分层教学的有效方法探究[J]
.教学管理与教育研究,2022,7(14):62-63.
被引量:1
6
李迪生.
基于分层方式的初中道德与法治课堂教学研究[J]
.新校园(阅读版),2018,0(4):66-66.
被引量:3
7
李荣娇.
初中道德与法治的分层教学策略[J]
.学园,2019,0(5):44-45.
被引量:1
引证文献
3
1
吴希.
初中道德与法治分层教学实施策略[J]
.华夏教师,2022(13):79-81.
被引量:1
2
徐惠.
“双减”背景下初中道德与法治的分层教学策略[J]
.亚太教育,2022(13):18-21.
被引量:3
3
梁文娟.
初中道德与法治教学中的分层教学法探讨[J]
.甘肃教育研究,2024(3):134-136.
被引量:2
二级引证文献
6
1
李乾乾.
“双减”背景下初中“道德与法治”课后作业设计研究[J]
.电脑迷,2023(3):142-144.
2
郭玲香.
微项目学习在初中道德与法治课中的运用[J]
.甘肃教育,2024(2):85-88.
被引量:1
3
刘永英.
初中道德与法治差异化教学实践策略[J]
.课堂内外(高中版),2024(6):158-160.
4
陈淑云.
初中道德与法治“情理教育”课堂的构建策略[J]
.亚太教育,2024(14):122-125.
5
黄海英.
“双减”背景下初中道德与法治课程加强科学教育的策略探究[J]
.课堂内外(高中版),2024(34):152-154.
6
周仕新.
基于教学评一体化理念的初中道德与法治教学分析[J]
.学周刊,2024(32):104-106.
1
孟利校.
浅谈小学德育工作[J]
.明日,2021(2):0431-0431.
2
李鹰.
“大思政”背景下大学英语教学的多视角思考[J]
.英语广场(学术研究),2021(12):113-115.
中华活页文选(教师)
2020年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部