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浅谈微课在高中历史教学中的应用
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摘要
微课简短微妙,嵌入历史的教学中,引入不同时间空间下的历史疑问,可以让学生积极地展开讨论。高中历史教学中,教师应适当利用微课,发挥出微课的优势,导入丰富的历史知识,展现历史的特征,升华学生的历史情感,促使学生获得历史的熏陶,建立高尚的品格。
作者
邵健楠
机构地区
山东省日照第三中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2020年第8期104-105,共2页
关键词
微课
高中历史
教学应用
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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