以核心素养为导的高中历史教学探索

我国基础教育课程改革进入了新的发展阶段,注重学生全方面、立体化的发展。在该阶段,对高中历史教学过程中培养学生的核心素养有了更高的要求。高中历史科目虽然课时较短,但是,学好历史对于学生的个人能力的提高以及品性的培养都具有积极意义,有利于学生未来的发展。因此,如何更好地在高中历史教学中培养中学生的核心素养,是教师需要考虑的一个重要问题。