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单元拓展整合下的读写结合策略研究
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摘要
在教育改革背景下,单元拓展整合作为教育中的重点,教师要从实际情况出发,在明确教育目标的基础上,做好教育创新工作。通过单元拓展整合,在制定读写结合策略的基础上,锻炼学生的交际与表达能力,实现教育目标。
作者
陈爱芳
王萍
机构地区
山东省烟台经济技术开发区第五小学
出处
《中华活页文选(教师)》
2020年第8期89-91,共3页
关键词
单元拓展整合
读写结合
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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