浅谈小学高段整本书阅读教学的策略

为提高小学高年级学生的语文阅读量,提升学生的语文素养,新《课标》提出了在小学高段开展整本书阅读教学的要求。这有利于学生养成良好的阅读习惯,有利于学生知识的拓展及情感的体验,有利于学生阅读素养的初步养成。在准备阶段,教师要精心选择阅读材料并激发学生的阅读兴趣,在实施阶段,要制定合理的阅读教学计划,并引导学生开展深层阅读,在总结阶段,要予以恰当评价并注重拓展,从而促进高段学生语文阅读能力以及阅读素养的有效提升。